AQUA NARRABILIS – Acquisition of Basic skills In LIbraries and Schools

O projeto “Aqua Narrabilis” foi financiado em Outubro de 2014 pela ação Erasmus+ da Comissão Europeia. Somos 6 parceiros de 5 países: Áustria, Portugal, Polónia, Chipre e Bulgária. O tema escolhido foi o de “contar histórias” porque pensamos que” fazer-se ouvir” é uma competência fundamental no mundo globalizado. Também a água constitui um elemento vital para todos nós – só um dos países parceiros é que não tem acesso ao mar, mas tem muitos lagos e rios… além disso a água é O recurso essencial para a vida humana e para todo o resto…!

Mais informações sobre o projeto:

As capacidades narrativas são competências para descrever coisas, eventos e contar histórias. São capacidades básicas e competências-chave essenciais para a literacia (a capacidade de ler e escrever), a aprendizagem da língua materna e de uma segunda língua e para a cidadania ativa e participação democrática (ser capaz de fazer-se ouvir).

São também fatores cruciais para uma mais eficaz comunicação em qualquer área do conhecimento.

Histórias dramatizadas com base nas imagens de um livro, ler em voz alta, apresentações de álbuns ilustrados em PowerPoint, dramatização de conteúdos com teatros kamishibai, teatros de sombras e fantoches são métodos que contribuem para aumentar a capacidade narrativa, embora o seu valor educativo esteja ainda por definir.                                                                                                            

Nem todos os livros infantis e nem todos os temas se prestam à transmissão de capacidades narrativas. Daí que um dos resultados planeados pelo projeto “Aqua Narrabilis” seja a descrição das condições ideais de ensino aprendizagem das competências narrativas (materiais apropriados, conteúdos e métodos).

 Neste momento estamos a desenvolver:                                                                                                                                                             

• Métodos Práticos  
• Materiais práticos (por ex., textos para fantoches ou teatros de sombras)                                                                 
• Modelos didáticos e recursos educativos de acesso livre (OER) em diferentes línguas europeias para uso em bibliotecas, escolas básicas (6 aos 12 anos) e jardins de infância(3 aos 6 anos).                             

 De modo a poder responder às necessidades de educação para uma cidadania ativa global e para produzir recursos que possam ser usados em todos os países europeus (e fora da Europa), colocámos o enfoque no tópico da ÁGUA, isto é, todas as histórias, todo o material e recursos estão relacionados com o valor ecológico, nutricional, geográfico e sobretudo simbólico da água.